作者：王文东

 

    祁南矿党委严格落实主体责任，注重落实责任、传导压力、分类指导，让广大党员学得深、悟得透、干得实，使“两学一做”学习教育在祁南矿“落地生根”。

    落实责任。将“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，矿党委成立了学习教育办公室，负责学习教育的日常工作，办公室下设督导组，对基层党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，现场指导、参加党支部各项活动。层层召开动员会，在全矿动员会召开一周内各基层党支部相继展开动员，逐级传达学习教育的重要性、必要性和紧迫性，营造浓厚的活动氛围。

    传导压力。采取定点监测、现场观摩、随机抽查、专项检查等方式，加强督促指导，推动学习教育深入开展。制定计划巡回督导各单位基层党支部开展学习教育，及时发现和解决苗头性、倾向性、潜在性问题，确保贯穿从严要求、从实作风，坚决防止和杜绝形式主义。强化监督执纪问责，对组织不力、效果不好的要严肃批评，对搞形式、走过场的严肃问责。

    分类指导。根据上级党委要求，定期对集中学习和自学内容进行安排部署，按照党员岗位不同，对领导班子怎么学、党员干部怎么学、普通党员怎么学进行分类细化，形成自上而下逐级学习的浓厚氛围。矿为每名党员发放精心制作的学习笔记本，学习内容以“课程表”的形式进行下发，使什么时间学、怎么学、学什么、记什么一目了然。各基层党支部逐级制定切实可行的学习计划、灵活机动的学习方式，确保工作、学习“两不误、两促进”。